课程简介

　　中国通史课程，一直是各大专院校历史学专业的基础课和主干课程，也是文科类专业的基础课和公共选修课程。特别是近年来，随着人文素质教育、学科交叉整合力度的加大，应对经济全球化对民族国家文化价值观的挑战，中国通史课已成为高校通识教育的重要课程，是许多专业开设公共选修课的首选对象之一。

　　中国通史是我校人文学院实施"平台＋模块"教学改革中重点发展的通识教育课程。本课程讲述我国远古至明清时期的历史，其中历史学专业课时总计为108，授课时间安排于大一两个学期，每学期的周课时均为3；公共选修课课时总计为72，周课时为2。第一学期先秦到魏晋南北朝史，第二学期隋唐五代到明清史。

　　第一学期课程共五章：第一章 原始社会，第二章 夏商西周，第三章 春秋战国，第四章 秦汉时期，第五章 三国两晋南北朝。

　　第二学期的课程共三章：第六章 隋唐时期，第七章 五代宋、辽、夏、金元时期，第八章 明清时期。

　　通过中国通史课程的学习，目的是：

　　第一、以马克思主义理论为指导，以历史人类学、文化人类学为支撑，改革、构架、创新中国通史的课程内容体系，树立开放意识、改革意识，增强课程的时代性、思想性与科学性。

　　第二、在中国通史必修课的教材分析与讲授中，注意处理大叙事与小叙事，政治经济史与文化史、思想史、社会生活史的关系，课程建设的思路要开阔，在以史为鉴的前提下，突出史学的终极关怀与现实关怀功能，从内容、框架等多种方面对课程体系进行创新，使中国通史课程在质的跃升与量的扩充上，提高到一个新的层次与水平。

　　第三、在中国通史选修课中，注意处理史学学术的提高与普及历史学的关系，依据现有的较厚实的师资力量与个人的学术见识，一方面加大选修课的门数，一方面开设历史与性别、历史与人、历史与文化、民族、国家等专题讲座，增强学生对历史的认知，对民族国家文化的认同感，提高学生的历史文化修养，扩大知识面。

　　第四、授课方式采取教师讲授为主，辅以启发式、学导式。授课中针对某一问题引导学生参与讨论或组织观看中国通史有关教学片，在撰写课程论文、阅读并掌握诸多学术资料的前提下，以适时、适量的师生学术研讨、学术报告为契机，充实教学内容，开拓知识视野。每学期指导学生撰写一篇不少于3000字的课程论文，组织相应的田野调查，积极探索、实践史学如何参与社会生活的问题。